Первый этап: от 8 до 10 лет
a. Языки: русский, французский и английский (предполагается, что ученик уже понимает по-французски).
b. История: священная и древняя (в сокращении).
c. География.
d. Естественная история.
e. Арифметика.
f. Музыка и рисунок.
g. Гимнастика.
Основные правила для 1-го этапа:
1. Занятия занимают два часа ежедневно в первый год и три часа — во второй.
2. Музыке и рисунку учатся в часы досуга. Обучение музыке должно начаться с законов гармонии.
3. Оставшееся время употребить на гимнастические упражнения (за исключением верховой езды).
4. Обучение ограничивается простым и ясным изложением предметов, избегая с равным тщанием старых метод и новых систем. Больше всего прилежания — к языкам, ибо они — ключ к знаниям 1. Эти замечания охватывают все три периода.
Авторы для 1-го этапа:
Русские: Ломоносов, Фон-Визин, M. H. Муравьев 2.
Грамматика Р<оссийской> Ак<адемии>, то же Соколова. Словарь Р<оссийской> Ак<адемии>.
Французские: Беркен, Буйи, мад<ам> Жанлис, де Ламенне: руководство для младшего возраста. Париж, 1825.
Грамматики: Летелье, Вайи, Дювивье, и т. д. 3.
Словари:
Английские: Мисс Эджуорт, Паркер, Тейлор и т. д. Мэнгнолл Грам<матики>: Меррей, Черчиль, Блейр и т. д.
Словари: Шеридан, Уокер, Джонсон, и т. д. 4.
Второй этап: от 10 до 12 лет.
a. Языки: русский, французский, английский и латынь.
b. История: русская, всеобщая.
c. География:
// C149
d. Математика, элем<ентарная> астрономия.
e. Естественная история.
f. Упражнения в сочинении по-русски, тема соч<инений> по выбору учащегося.
g. Изящные искусства.
h. Гимнастика.
Основные правила для 2-го этапа:
1. Занятия занимают 4 часа ежедневно в первый год и — 5 — во второй.
2. Гимнастические упражнения следует усложнить, по-прежнему исключая верховую езду. Каждую неделю — выход на охоту, с целью привить вкус к этому искусству 5.
Авторы для второго этапа;
Русские *: Кантемир **, Державин, Курбский 6. Французские: Мад<ам> Севинье, Гамильтон 7. Английские: Лорд Честерфильд, Брум, Локк (в отрывках) 8. Историки 9.
Латинские: Корнелий Непот, Саллюстий, и т. д. Комментарии к Цезарю 10.
Третий этап: от 12 до 14 лет.
a. Языки: русский, французский, английский, латинский и немецкий.
b. История: всеобщая. История церкви.
c. Богословие.
а. Науки политические и общественные.
е. Военные науки.
i. Высшая математика.
g. Философия, литература, изящные искусства.
h. Упражнения в сочинении по-русски, если только ученик не отдает предпочтения другому языку. Темы по выбору.
i. Гимнастика.
Основные правила для 3-го этапа:
1°. Занятия занимают 6 часов ежедневно в первый год и 7 — во второй. Гимнастические упражнения во всем их объеме, включая верховую езду. Охота, привлекающая опасностями, и т. д.
Авторы для третьего этапа.
Русские 11.
Французские: Св. Библия, пер<евод> де Санса. Классики, за исключением Вольтера, в отрывках, и Ж. Ж. Руссо полностью 12.
Английские: то же, исключая философов и духовных авторов.
Латинские. Св. Библия. Отцы церкви. Классики. Ист<ория> <нрзб.>
Немецкие. Классики ***, включая философов разных школ, которые слишком глупы, чтобы быть вредными. Достаточно указать на их исходную точку, чтобы опровергнуть их системы 13.
Цель этого плана приготовить 14-летнего ученика к поступлению в общественную школу или к продолжению занятий самостоятельно, по источникам.
ave Maria gratia plena ****.
// C 150
М.С. Лунин. Письма из Сибири. М., Наука. 1988. В настоящей интернерт-публикации использована электронная версия книги с сайта dekabristy.ru
Печатается впервые по автографу ПД (французский текст с вставками на латинском и русском языках), ф. 368, оп. 1, № 1, с. 127—133, пагинация Лунина, и в современном переводе.
«План» внесен Луниным в тетрадь (1/8 писчего листа), где на предыдущих листах находились дневниковые и мемуарные записи декабриста, уничтоженные весной 1838 г., см. наст. изд., с. 162.
План датируется 1838—1839 гг., исходя из указания Лунина на время сожжения предыдущих записей; Мише Волконскому, для кого разрабатывался план занятий, исполнилось 8 лет в 1839 г.; Лунин мог руководить воспитанием мальчика по своему плану до весны 1841 г., после чего был разлучен с десятилетним М. С. Волконским. Из Акатуйской каторжной тюрьмы декабрист, однако, продолжал постоянно интересоваться успехами ученика, см. наст. изд., с. 252, 255, 257—259, 263—265.
1 Больше всего прилежания — к языкам ... ключ к знаниям.— Лунин из Акатуя не только интересовался занятиями М. С. Волконского английским и латинским языками, но предлагал и свои методы их изучения. См. наст. изд., с. 252, 255, 257—259, 263—265.
2 Ломоносов, Фонвизин, М. Н. Муравьев.— Среди образцовых русских авторов (для «первого этапа» знакомства с языком) Лунин наряду с Ломоносовым и Фонвизиным называет Михаила Никитича Муравьэва (1757 — 1807), своего дядю и друга, отца декабристов Никиты и Александра Муравьевых; о внимании этого литератора и видного общественного деятеля к своему племяннику см. Эйдельман, С. 12—21.
3 Среди французских авторов, рекомендуемых Луниным для «1-го этапа» — Беркен (псевд. Арно; 1750—1791), автор идиллий и романов, прославившийся главным образом шеститомным изданием «L'Ami des enfants» («Друг детей», 1784 г.); Ж. Буйи (1763—1842), драматург и детский писатель, автор книг «Les contes a ma fille» («Сказки для моей дочери», 1809 г.), «Conseils a ma fille» («Советы моей дочери», 1814 г.), «Les adieux du vieux conteur» («Прощание старого сказочника», 1835 г.) и др.; М-м де Жанлис (1746—1830), автор сентиментальных романов и нескольких десятков детских книг. Ламенне Ф.-Р. (1782—1854), франц. философ и публицист, представитель «христианского социализма».
4 Английские авторы: Мария Эджуорт (1767—1849), ирландская романистка, много занимавшаяся детским и женским образованием, автор дидактических рассказов для детей; Мартин Паркер (ок. 1600—1656), автор популярных стихов, широко распространившихся среди населения Англии; Энн Тейлор (1782—1866) и ее сестра Джейн (1783—1824) — детские писательницы, авторы популярных сборников стихов для детей, например «Rhymes for the Nursery» («Стихи для детской»); Ричмел Мэнгнолл (1769—1820), писательница, на сочинениях которой воспитывались английские дети начала XIX в., особенно известна ее книга «Mangnall's Questions» («Вопросы Мэнгнолл»). Грамматики Черчиля (Churchill Т. О. A new grammar of the English language...) и Меррея (Murray L. Abridgement of Murray's English grammar); «Критический и объяснительный словарь английского произношения» Дж. Уокера («A critical pronouncing dictionary and expositor of the English language... John Walker») были в урикской библиотеке Лунина.
5 Гимнастические упражнения... вкус к этому искусству.— О необходимости физических занятий для М. С. Волконского Лунин несколько раз писал из Акатуя. см. наст. изд., с. 255, 259.
6 Русские ... Курбский.— Лунин, как видно, затруднялся в подборе лучших, по его мнению, русских авторов. Любопытно, что, зачеркнув имя Крылова, он внес в // C 438 список памфлет кн. А. М. Курбского (1528—1583) «О великом князе Московском», изданный впервые в 1833 г. под заглавием «Сказание князя Курбского»; в то же время ни в этом, ни в других разделах нет имени Карамзина, которого декабрист, очевидно, не хотел рекомендовать из-за существенной разницы воззрений. Из других рекомендуемых авторов — Кантемир Антиох Дмитриевич (1709—1744), кн., поэт-сатирик.
7 Французские: Мад<ам> Севинье, Гамильтон.— Маркиза де Севинье (1626—1696), известная своими «Письмами к дочери» («Lettres de M-me de Sevigne a M-me la comtesse de Grignan, sa fille»). Граф А. Гамильтон (1646 —1720), ирландец, писавший по-французски, автор сказок и других сочинений в духе «1001 ночи».
8 Английские: Лорд Честерфилд, Брум, Локк (в отрывках) — Ф. Честерфилд (1694—1773), автор известных «Писем к сыну» («Letters to his son»); Г. Брум (1778—1868), государственный деятель, лорд-канцлер, писатель; Лунин вероятно имеет в виду его труд «Удовольствия и выгоды от наук» (1832) («The pleasures and advantages of sciences»). He разделяя материалистических воззрений знаменитого философа и писателя Д. Локпа (1632—1704), Лунин тем не менее рекомендует его «в отрывках».
9 Историки — наиболее крупными представителями английской исторической школы XVIII — начала XIX в. были Д. Юм, Э. Гиббон, У. Робертсон и др.
10 Корнелий Непот, Саллюстий... комментарии к Цезарю.— Лунин рекомендует сочинения древнеримских историков и писателей — Корнелия Непота (ок. 100 — ок. 32 гг. до н. э.), автора «Хроники», «Примеров» и сборника биографий, экземпляр которого, находившийся в библиотеке Лунина, озаглавлен «De vita excellentium imperatorum» («О знаменитых полководцах); Гая Саллюстия (86 — ок. 35 гг. до н. э.), автора «Истории», «О заговоре Катилины» и др. сочинений; «Комментарии к Цезарю» — имеются в виду «Записки о гражданской войне» и «Записки о галльской войне» самого Цезаря.
11 Русские — Лунин, по-видимому, затруднялся в перечне лучших современных авторов или не считал возможным их перечислять ввиду богатства выбора.
12 Французские... Ж. Ж. Руссо полностью.— Лунин настороженно относится к материалистическим идеям французского просвещения (см. также примеч. 8 о Д. Локке) и очевидно разделяет декабристский взгляд на Вольтера и Руссо как на мыслителей «устаревших», не способных ответить на коренные вопросы нового времени.
13 Немецкие. Классики ... опровергнуть их системы.— Скептический взгляд Лунина на ряд современных ему философских школ развернут в ЗК, см. наст. изд., с. 198—199.