Система воспитания подрастающего поколения должна носить только семейный и государственный характер. Основы воспитания закладываются в триаде - семье, поэтому:
1. Мать в семье должна заниматься воспитанием детей не работая, если нет воспитателей старшего поколения семьи или иных. Надо вернуть в жизнь традицию совместного проживания всех поколений семьи триады (по крайней мере, вернуть традиции влияния и участия в воспитании старших поколений).
2. Необходимо принять меры для воспитания детей без родителей в
приемных семьях, желательно в сельской местности. Детские дома,
со временем, должны быть упразднены.
3. Начальное образование должно быть включено в систему
воспитания - здесь семье помогают НКО и церковь.
4. Вся система воспитания и начального образования проходит под началом НКО в союзе с церковью.
5. Среднее образование должно сочетаться с приобретением навыков деятельности; трудовой или иной. Большинство населения во взрослой жизни трудится по избранной специальности, к этому надо приучать с детства. Проблема детского труда, как ее решают в настоящее время, порождает поколения бездельников и социальных иждивенцев, разнузданных либералами паразитами через подконтрольные им СМИ. Дети должныпо мере сил участвовать в физическом или ином труде с раннего возраста. Ориентация в получении среднего и высшего образования должна даваться в виде рекомендаций НКО по индивидуальной психологической карте.
Образование должно носить воспитательныйхарактер. Образование должно органично встраиваться в семейные и общественные отношения.